於一年級全面推行「喜閱寫意」課程，採用《語文童步》教材，結合多元識字策略（如字理識字、部首歸類、生活識字等），引導學生輕鬆、有效地大量識字，為閱讀和寫作打下堅實基礎。

透過「每日一句」培養造句能力；透過「練筆」進行片段寫作訓練；並以「生活點滴」鼓勵學生觀察生活，記錄所見所感。這些課業旨在讓寫作融入日常，讓學生樂於表達。

在學生掌握基本寫作技巧後，課程引入創意寫作元素，如故事續寫、角色創設、詩歌創作等，激發學生的想像力與創造力，將寫作從一項技能轉變為一種樂趣和自我實現的途徑。

在所有學習階段，我們不僅提升讀、寫、聽、說四大能力，更有機地滲入高階思維教學策略（如腦力激盪、六頂思考帽、思維導圖）及閱讀策略（如預測、連結、提問、摘要），系統性地提升學生的自學能力、批判性思考及多角度分析能力。

為銜接傳統文化與現代語文學習，本校在一至六年級系統性推行「趣學古詩文」課程。透過誦讀古典詩詞、淺易文言文及名言諺語，學生不僅能積累豐富的語言材料，更能深入認識中華文化的精髓，潛移默化地提升其文學賞析能力與文化素養，培養優雅的氣質與情懷。

數位學習平台：提供豐富的線上自學資源，包括：
「知書閱聽」電子書平台：提供有聲電子書，促進閱讀與聽力的結合。
「中文百達通」、「我愛閱讀花園」：以遊戲化方式進行語文知識練習，增加學習趣味性。
「篇篇流螢」：引導學生進行深度閱讀理解與賞析。
校園語文活動：定期舉辦多元化活動，如說故事活動、朗讀比賽、書法比賽、創意小作家班等，為學生提供展示才華的舞台，讓他們在實踐中運用所學，並透過同儕觀摩享受語文學習的樂趣。
校外比賽：積極鼓勵並指導學生參與各類校外寫作、朗誦及辯論比賽，以此檢視學習成果，發展個人潛能，並拓闊視野，增強自信。